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domingo, 5 de abril de 2009

La primavera

1.

NOMBRE DEL PROGRAMA:

POESÍA LA PRIMAVERA

2.

AUTORA:

Mª ÁNGELES SÁNCHEZ DUARTE.

(C.P. VALLE-INCLÁN DE CEUTA)

3.

NIVEL:

EDUCACIÓN INFANTIL

4.

GRADO O AÑO:

3 AÑOS

5.

MÉTODO:

Técnicas de aprendizaje que se utilizarán:

  • Motivación (el propio ordenador es una motivación).
  • Principio de aprendizaje significativo.
  • Carácter lúdico.
  • Enseñanza activa.
  • Perspectiva globalizadora.

6.

ÁREA

MÉDIO FÍSICO Y SOCIAL

7.

REQUISITOS DEL ORDENADOR:

WINDOWS 98/XP

8.

FORMATO:

FLASH

9.

IDIOMA:

ESPAÑOL

10.

VALORACIÓN:

  • A. UTILIDAD:

Eficacia (puede facilitar el logro de los objetivos que pretende)

Versatilidad (ajustable, modificable, niveles de dificultad, evaluación)

  • B. FACILIDAD DE USO:

Facilidad de uso (entorno amable) y no necesita instalación.

  • C. PRESENTACIÓN DE GRÁFICOS y TEXTOS

Diseño general claro y atractivo de las pantallas

  • D. CALIDAD DE LOS CONTENIDOS

La información que se presenta es correcta y actual.

Los contenidos y los mensajes no son negativos ni tendenciosos y no hacen discriminaciones por razón de sexo, clase social, raza, religión y creencias .

11.

BREVE DESCRIPCIÓN

Observar algunas características de la primavera a través del programa.

12.

ASPECTOS PEDAGÓGICOS:

Capacidad de motivación

Adecuación a los usuarios (contenidos, actividades, entorno comunicación)

Potencialidad de los recursos didácticos

Fomento de iniciativa y autoaprendizaje

Enfoque pedagógico actual

13.

OBJETIVOS:

  • De etapa:

  • Observar y explorar el entorno inmediato con una actitud de curiosidad y cuidado, identificando las características y propiedades más significativas de los elementos que lo conforman y algunas de las relaciones que se establecen entre ellos.

  • De ámbito:
  • Observar los cambios y modificaciones a que están sometidos los elementos del entorno, pudiendo identificar algunos factores que influyen sobre ellos.

  • Didácticos:
  • Estaciones del año: La primavera.
  • Interés por conocer el entorno en primavera.
  • Respeto hacia el medio ambiente y gusto por la participación en su cuidado.
  • Valoración de las cosas que nos ofrece la naturaleza

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