Fwd: Num. 436 de Cuadernos de pedagogía

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Fecha: 13 de julio de 2013 08:16:13 GMT+02:00
Para: Juan Carlos zamorano <jucazari@gmail.com>
Asunto: Num.  436 de Cuadernos de pedagogía
Responder a: Dialnet alertas <dialnet.alertas@bib.unirioja.es>

13/7/2013

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Cuadernos de pedagogía

Año: 2013, Número: 436. Dedicado a: Aprender a ser maestra, hoy

• El porqué de un monográfico

  Juana María Sancho Gil

  págs. 10-11

  

• Los imaginarios

  • Identidades en proceso de formación

    María Adelina Castañeda Salgado

    págs. 14-17

    

  • Aprender a ser maestra: perplejidades y paradojas

    Juana María Sancho Gil, José Miguel Correa Gorospe

    págs. 18-21

    

  • La elección de ser docente

    Sandra Martínez Pérez, Luispe Gutiérrez

    págs. 22-25

    

  • Miradas sobre la infancia

    Amalia Susana Creus, Laura Domingo Peñafiel

    págs. 26-29

    

  • Las persistentes tecnologías educativas

    Daniel Losada Iglesias, Fernando Herraiz García

    págs. 30-33

    

  • Aprender la profesión desde el pupitre

    José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez

    págs. 34-37

    

• Entre la formación y la entrada al trabajo

  • Ann Liebermann: "el docente ha de ser también maestro de maestros"

    Juana María Sancho Gil, José Miguel Correa Gorospe

    págs. 40-44

    

  • Formación inicial: entre la teoría y la práctica

    Fernando Herraiz García, Sandra Martínez Pérez

    págs. 46-49

    

  • El acceso al mundo laboral y sus condiciones

    Verónica Larraín, Judit Vidiella

    págs. 50-53

    

  • Compromiso, reconocimiento y formación

    Alejandra Montané López, Vicente Molina Neto

    págs. 54-57

    

  • La docencia, una experiencia compartida

    Lorea Fernández Olaskoaga, Asunción Martínez-Arbelaiz, Estibaliz Jiménez de Aberasturi Apraiz

    págs. 58-61

    

  • Las emociones de la profesión

    Paulo Padilla-Petry

    págs. 62-65

    

• Con sus propias voces

  • Investigación y formación, un proceso de acompañamiento

    Fernando Hernández Hernández, Estibaliz Jiménez de Aberasturi Apraiz

    págs. 68-71

    

  • De cómo Jenny aprende a ser maestra

    Fernando Hernández Hernández, Jenny Pérez Bayarri

    págs. 72-75

    

  • Iñigo: un economista arrepentido, un maestro convencido

    Luispe Gutiérrez, Daniel Losada Iglesias, Iñigo Larrañaga

    págs. 76-79

    

  • Arantza, compromiso con el ideal docente

    Estibaliz Jiménez de Aberasturi Apraiz, José Miguel Correa Gorospe, Arantza Pamies

    págs. 80-83

    

  • Las encrucijadas de un camino

    Xavier Ollonarte Rovira, Juana María Sancho Gil

    págs. 84-87

    

  • Una maestra rural del siglo XXI

    Alejandra Montané López, Mireia Abelló Aixalà

    págs. 88-91

    

  • Primer día de escuela

    Yolanda Torrego Treviño, Juan Diego Alcaide Arnedillo, Marcos Chica Díaz, Elvira Pacheco Pavón

    págs. 92-95

    

  • El futuro de la profesión docente

    Fernando Hernández Hernández, Juana María Sancho Gil

    págs. 96-99

    

• Para saber más

  • Selección de libros y artículos para ampliar la información sobre los distintos aspectos implicados en el paso de la formación a la profesión de docente de Infantil y Primaria

    Bernardita Brain Valenzuela, Marta Ríos Chandía

    págs. 100-102

    

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