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De: <info@aulainfantil.com>
Fecha: 21 de junio de 2013 13:58:52 GMT+02:00
Asunto: Boletín AULAINFANTIL nº444 21/06/2013
::: Boletin AULAINFANTIL :::
ACTUALIDAD Restringen el uso de la codeína como analgésico en pediatría Miguelañez regalará sonrisas dulces a la Fundación Síndrome de West Héroes en zapatillas "Talleres sostenibles" para educar y disfrutar de la naturaleza en familia COLABORACIÓN Trabajo infantil
En la actualidad, cerca de 215 millones de niños trabajan en el mundo, muchos a tiempo completo. Ellos no van a la escuela y no tienen tiempo para jugar. Muchos no reciben alimentación ni cuidados apropiados. Se les niega la oportunidad de ser niños. Más de la mitad de estos niños están expuestos a las peores formas de trabajo infantil como trabajo en ambientes peligrosos, esclavitud, y otras formas de trabajo forzoso, actividades ilícitas incluyendo el tráfico de drogas y prostitución, así como su participación involuntaria en los conflictos armados.
El Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (IPEC), guiado por los principios consagrados en el Convenio núm 138 sobre la edad mínima y el Convenio núm 182 sobre las peores formas de trabajo infantil de la OIT, trabaja para alcanzar la abolición efectiva del trabajo infantil.
Normas laborales
Uno de los principales objetivos que se fijaron para la Organización Internacional del Trabajo (OIT) cuando se fundó en 1919 fue la abolición del trabajo infantil. Desde una perspectiva histórica, el principal instrumento de la OIT para alcanzar el objetivo de la abolición efectiva del trabajo infantil ha sido la adopción y la supervisión de normas del trabajo en las que se aborda el concepto de edad mínima de admisión al empleo o al trabajo. Además, desde 1919 50, el principio de que las normas relativas a la edad mínima deberían ir asociadas a la escolarización ha formado parte de la tradición normativa de la OIT en esa esfera. En el Convenio núm. 138 se establece que la edad mínima de admisión al empleo no deberá ser inferior a la edad en que cesa la obligación escolar.
La adopción por la OIT diez años después del Convenio núm. 182 consolidó el consenso que existía a escala mundial en torno a la eliminación del trabajo infantil 53. Este instrumento estableció los objetivos más concretos que tanto se necesitaban, sin abandonar el objetivo general expresado en el Convenio núm. 138 de la abolición efectiva del trabajo infantil. Además, el concepto de las peores formas contribuye a fijar prioridades y puede servir como punto de partida para abordar el problema principal del trabajo infantil. El concepto también ayuda a prestar atención al impacto del trabajo en los niños y al tipo de trabajo que realizan.
El trabajo infantil prohibido en el derecho internacional queda comprendido en tres categorías, a saber:
Las formas incuestionablemente peores de trabajo infantil, que internacionalmente se definen como esclavitud, trata de personas, servidumbre por deudas y otras formas de trabajo forzoso, reclutamiento forzoso de niños para utilizarlos en conflictos armados, prostitución y pornografía, y actividades ilícitas.
Un trabajo realizado por un niño que no alcanza la edad mínima especificada para el tipo de trabajo de que se trate (según determine la legislación nacional, de acuerdo con normas internacionalmente aceptadas), y que, por consiguiente, impida probablemente la educación y el pleno desarrollo del niño.
Un trabajo que ponga en peligro el bienestar físico, mental o moral del niño, ya sea por su propia naturaleza o por las condiciones en que se realiza, y que se denomina «trabajo peligroso»
Una tendencia alentadora
Las nuevas estimaciones y tendencias globales se presentan bajo tres categorías:
niños económicamente activos,
niños que trabajan y
niños que realizan trabajos peligrosos.
Las nuevas estimaciones indican que en 2004 había aproximadamente 317 millones de niños económicamente activos de 5 a 17 años de edad, 218 millones de los cuales podrían considerarse niños trabajadores. De estos últimos, 126 millones realizaban trabajos peligrosos. Las cifras correspondientes al grupo de edad más limitado de 5 a 14 años eran de 191 millones en el caso de los niños económicamente activos, de 166 millones en el de los niños trabajadores, y de 74 millones el de los que se dedicaban a trabajos peligrosos. El número de niños trabajadores de 5 a 14 años de edad y de 5 a 17 años se redujo un 11 por ciento entre 2000 y 2004. Sin embargo, se redujo mucho más en el caso de los trabajos peligrosos: un 26 por ciento en el caso del grupo de 5 a 17 años y un 33 por ciento, en el de 5 a 14 años.
La incidencia del trabajo infantil (porcentaje de niños que trabajan) en 2004 se calcula en 13,9 por ciento en el caso del grupo de 5 a 17 años de edad, en comparación con un 16 por ciento en 2000. Sin embargo, la proporción de niñas entre los niños trabajadores permaneció constante.
La visión de conjunto que se desprende de estos datos es, pues, muy alentadora: El trabajo infantil está disminuyendo, y cuanto más perjudicial el tipo de trabajo y más vulnerables los niños afectados, más rápida ha sido la disminución.
Edad mínima para trabajar
Uno de los métodos más efectivos para lograr que los niños no comiencen a trabajar demasiado temprano es establecer la edad en que legalmente pueden incorporarse al empleo o a trabajar. Más abajo figuran los principios fundamentales del Convenio de la OIT por lo que respecta a la edad mínima de admisión al empleo.
Trabajo peligroso
Ninguna persona menor de 18 años debe realizar trabajos que atenten contra su salud o su moralidad.
Edad mínima límite
La edad mínima de admisión al empleo no debe estar por debajo de la edad de finalización de la escolarización obligatoria, por lo general, los 15 años de edad.
Trabajo ligero
Los niños de entre 13 y 15 años de edad podrán realizar trabajos ligeros, siempre y cuando ello no ponga en peligroso su salud o su seguridad, ni obstaculice su educación, su orientación vocacional ni su formación profesional.
Comprender mejor el problema
La mejora del conocimiento sobre el concepto del trabajo infantil ha ido aparejada de un mejor entendimiento de la problemática y sus causas.
Abarca todos los sectores económicos
En el Informe global de 2002 se indicaba que la gran mayoría (70 por ciento) de los niños que trabajan se dedica al sector agrícola y que en la economía informal es donde se concentra casi todo el trabajo infantil en todos los sectores económicos 56. Además, el género desempeña una función importante al determinar los distintos tipos de trabajo que realizan las niñas y los niños. Por ejemplo, en el trabajo doméstico hay una mayor presencia de niñas, mientras que en las minas y canteras la presencia de niños es muy superior. La situación se agrava cuando, como sucede con el trabajo doméstico en muchos países, el tipo de trabajo de que se trate no está reglamentado en un gran número de países.
Nuestro conocimiento de las causas del trabajo infantil también ha mejorado a medida que se han planteado distintas perspectivas académicas para abordar el problema. La consideración del trabajo infantil como un producto de las fuerzas del mercado - la oferta y la demanda - ha sido un enfoque provechoso, que toma en cuenta el comportamiento tanto de los empleadores como de los hogares.
Trabajo infantil y la pobreza
La pobreza y las crisis económicas desempeñan sin duda una función importante, si no un papel clave, para determinar el mercado de trabajo infantil. A su vez, este último contribuye a perpetuar la pobreza. Por ejemplo, algunas conclusiones empíricas extraídas recientemente por el Banco Mundial en relación con el Brasil ponen de manifiesto que un acceso temprano a la fuerza de trabajo reduce las ganancias a lo largo de la vida entre un 13 y un 20 por ciento aproximadamente, lo que aumenta en gran medida la probabilidad de terminar sumido en la pobreza.
Sin embargo, la pobreza no basta para explicar el trabajo infantil, y desde luego no explica algunas de las formas incuestionablemente peores de trabajo infantil.
Trabajo infantil, y los derechos humanos
Es preciso adoptar una perspectiva de derechos humanos para entender mejor el problema, ya que se centra en la discriminación y la exclusión como factores que contribuyen al mismo. Los grupos más vulnerables en relación con el trabajo infantil suelen ser los que sufren discriminación y exclusión: las niñas, las minorías étnicas y los pueblos indígenas y tribales, las personas de clase baja o de una casta inferior, los discapacitados, las personas desplazadas y las que viven en zonas apartadas.
En 2002, el período extraordinario de sesiones de la Asamblea General de las Naciones Unidas a favor de la infancia aprobó un enfoque de integración que incorporaba el trabajo infantil al programa de desarrollo. Ello entrañaba la necesidad de establecer un nuevo objetivo para el movimiento mundial de lucha contra el trabajo infantil. En términos políticos, ello conllevaba la incorporación del trabajo infantil al programa de los ministerios de finanzas y de planificación, ya que, después de todo, el movimiento mundial tiene que convencer a los gobiernos de que actúen para acabar con el trabajo infantil. La eliminación del trabajo infantil está, pues, más relacionada con la adopción de una serie de decisiones políticas que con una labor tecnocrática. Además, la situación real cotidiana de inestabilidad y crisis obstaculiza los intentos de realizar progresos.
Objetivos y metas mundiales
En el plan de acción se propone que la OIT y sus Estados Miembros sigan procurando lograr el objetivo de la eliminación efectiva del trabajo infantil comprometiéndose a eliminar todas las peores formas de trabajo infantil para 2016. A tales efectos y de conformidad con el Convenio núm. 182, todos los Estados Miembros deberían concebir y poner en práctica medidas apropiadas de duración determinada para finales de 2008. Si nos basamos en las tendencias respecto del trabajo infantil que se ponen de relieve en la parte I de este informe, se llega a la conclusión de que es posible alcanzar la meta de la eliminación de las peores formas de trabajo infantil para 2016. Por otra parte, esta meta sería concomitante y contribuiría tanto a los ODM como a la abolición efectiva de todas las formas de trabajo infantil, que es la meta fundamental de la OIT.
La acción de la OIT en pro de la abolición del trabajo infantil se ha intensificado en los últimos cuatro años, y desde la publicación del primer Informe global sobre este tema se han logrado avances considerables. En los próximos cuatro años el desafío consistirá en que la OIT trabaje de manera más centrada y estratégica para actuar como catalizador de una alianza mundial revitalizada en apoyo de la acción nacional encaminada a abolir el trabajo infantil. Esta transformación del enfoque con respecto al liderazgo mundial permitirá garantizar que la OIT contribuya de manera más eficaz a relegar el trabajo infantil a la historia.
EVENTOS Premio Reina Sofía de promoción de la inserción laboral de personas con discapacidad
XVI Congreso Nacional y II Internacional de Modelos de Investigación Educativa
ENLACES DE INTERÉS
ACTUALIDAD
Restringen el uso de la codeína como analgésico en pediatría
Tras conocerse casos graves, algunos de ellos mortales, asociados a la administración de codeína en niños para el tratamiento sintomático del dolor, Sanidad recomienda una serie de restricciones
Las restricciones son las siguientes:
La codeína está indicada únicamente para el tratamiento del dolor agudo moderado en niños mayores de 12 años para los que no se considere adecuado el uso de ibuprofeno o paracetamol como único analgésico.
El uso de codeína se contraindica tras la amigdalectomía o adenoidectomía en menores de 18 años que sufran apnea obstructiva del sueño. Deberá usarse con precaución en mayores de 12 años que presenten compromiso de la función respiratoria o que hayan sido sometidos a cirugías extensas.
La codeína es un opioide que, entre otras indicaciones, se encuentra autorizado como analgésico, bien como monofármaco o en combinación con otros principios activos (por ejemplo paracetamol, ibuprofeno o ácido acetil salicílico).
El efecto farmacológico de la codeína se debe a su transformación en morfina a través de la enzima CYP2D6 del citocromo P450. Existen diferencias genéticas en cuanto a la expresión de esta enzima que determinan el grado de esta metabolización. Así las personas con deficiencia en la enzima CYP2D6 obtendrán un menor efecto analgésico mientras que aquellas que tengan más de dos copias del gen que la codifica (metabolizadores ultra-rápidos) transformarán la codeína en morfina más rápidamente y por tanto tendrán más posibilidades de presentar reacciones adversas derivadas de la intoxicación por morfina.
El Comité para la Evaluación de Riesgos en Farmacovigilancia (PRAC) de la Agencia Europea de Medicamentos (EMA) ha revisado el balance beneficio-riesgo de los medicamentos que contienen codeína indicados para el tratamiento del dolor en la población pediátrica.
Esta revisión se ha llevado a cabo tras haberse conocido varios casos de niños que fallecieron o padecieron síntomas graves de intoxicación por morfina, después de administrárseles codeína como analgésico tras una intervención de amigdalectomía o adenoidectomia, con motivo de padecer síndrome de apnea obstructiva del sueño. Todos los niños que fallecieron resultaron ser metabolizadores ultra-rápidos o extensos de codeína.
Durante la revisión, se analizó toda la información disponible incluyendo los datos procedentes de ensayos clínicos, datos farmacocinéticos, de publicaciones científicas y los relativos a la experiencia poscomercialización.
Dicha revisión ha concluido que los niños menores de 12 años de edad presentan un mayor riesgo de sufrir reacciones adversas tras la administración de codeína, y que estas reacciones pueden resultar muy graves en aquellos que son metabolizadores extensos o ultra-rápidos. El porcentaje de niños metabolizadores extensos o ultra-rápidos es variable dependiendo de su origen étnico y no existe ninguna prueba disponible en la práctica clínica que permita conocer el grado de actividad enzimática. Asimismo, el análisis de los datos puso de manifiesto que la eficacia de este medicamento para el tratamiento del dolor en población pediátrica es limitada y no es significativamente superior a la de otros analgésicos no opioides.
Dado que la conversión de codeína a morfina es impredecible, y debido a la variabilidad de la actividad de la enzima CYP2D6, el PRAC ha emitido una serie de recomendaciones para minimizar el riesgo de casos graves de intoxicación por morfina. Dichas recomendaciones se harán efectivas en los próximos meses incluyéndose en la ficha técnica y prospecto de los medicamentos que contienen codeína para el tratamiento del dolor en niños.
Mientras tanto la AEMPS considera necesario que los profesionales sanitarios sigan dichas recomendaciones:
La codeína se utilizará para el tratamiento del dolor agudo moderado en pacientes mayores de 12 años de edad cuando no se consideren adecuados otros analgésicos como el paracetamol o el ibuprofeno.
El uso de codeína se contraindica en:
Pacientes menores de 18 años que vayan a ser intervenidos de amigdalectomía/adenoidectomía por síndrome de apnea obstructiva del sueño, debido al incremento de riesgo de presentar reacciones adversas graves.
Aquellos pacientes que se sabe son metabolizadores ultra-rápidos, debido a que presentan un riesgo extremadamente alto de sufrir una intoxicación por morfina.
Mujeres durante la lactancia, debido al riesgo que presentaría el niño de sufrir reacciones adversas graves en caso de que la madre fuese metabolizadora ultrarápida.
La codeína deberá utilizarse en niños mayores de 12 años a la menor dosis eficaz y durante el menor tiempo posible. La dosis podrá repartirse hasta en 4 tomas diarias, administradas a intervalos no inferiores a 6 horas. La duración total del tratamiento deberá limitarse a 3 días. Se deberá informar a los pacientes o sus cuidadores para que consulten a su médico si al cabo de los tres días no se ha alcanzado alivio sintomático del dolor.
No se recomienda el uso de codeina en niños en los que pueda existir un compromiso de la respiración como es el caso de trastornos neuromusculares, patología respiratoria o cardiaca grave, infecciones pulmonares o de vías aéreas superiores, trauma múltiple o aquellos niños que hayan sido sometidos a procedimientos quirúrgicos extensos.
En lo que respecta al uso de codeína como antitusígeno en niños, se va a proceder a revisar los datos disponibles y si éstos tienen un impacto en su relación beneficio-riesgo. Mientras esto no finalice, se recomienda aplicar las restricciones arriba indicadas.
Finalmente se recuerda la importancia de notificar todas las sospechas de reacciones adversas al Centro Autonómico de Farmacovigilancia correspondiente, pudiéndose notificar también a través de la web www.notificaRAM.es.Miguelañez regalará sonrisas dulces a la Fundación Síndrome de West
Migueláñez, empresa española líder en el sector de los dulces y la confitería, anunció anoche durante la gala solidaria de humor "Verdades como puños", en Madrid, que la Fundación Síndrome de West ha sido elegida como beneficiaria de la cuarta campaña Sonrisas Dulces
En palabras de Mario Migueláñez, director de la compañía, la Fundación Síndrome de West ha sido elegida "por su respuesta positiva y constructiva a los problemas que puede plantear tener un hijo con Síndrome de West". El síndrome de West (considera como una enfermedad rara) se denomina también de los Espasmos Infantiles y pertenece al grupo de lo que se llama "Encefalopatías epilépticas catastróficas". Los espasmos infantiles son un tipo especial de ataque epiléptico que afectan fundamentalmente a niños menores de un año de edad. Por su parte, Nuria Pombo, presidenta de la fundación, ha expresado su agradecimiento a Migueláñez por la "increíble oportunidad de ser beneficiaria de la campaña Sonrisas Dulces."
En 2009 la empresa organizó la primera Campaña Sonrisas Dulces, que abarca el último trimestre del año, hasta el 6 de enero del año siguiente. Se trata de una campaña solidaria a favor de una fundación, asociación u ONG distinta cada año. El gran éxito de la primera edición fue un aliciente para continuar con la iniciativa, que año tras año adquiere más fuerza, levanta mayor expectación y cuenta con más apoyos.
Las diferentes ediciones de las campañas solidarias Sonrisas Dulce de Migueláñez han sido premiadas por diversos organismos e instituciones nacionales (Fundación Puentes del Mundo, Fundación Corresponsables y ESIC, entre otros).
ACERCA DE MIGUELÁÑEZ "GENTE DULCE".
Migueláñez es la compañía española líder en el sector de los dulces y la confitería, y actualmente comercializa una gama de productos entre los que se encuentran jellies, chocolates y bombones, caramelos o juguetes. El Grupo Migueláñez también comercializa frutos secos y salados bajo la marca Picotadas.
Para más información, puede consultarse su web www.miguelanez.com, o seguir sus perfiles en FB Golosinas Miguelánez y Twitter @miguelanez
ACERCA DE LA FUNDACIÓN SÍNDROME DE WEST.
La fundación Síndrome de West nace con la intención de ayudar y asesorar a los afectados por este síndrome y otros afines. La principal labor que lleva a cabo la Fundación Síndrome de West es la de desarrollar un programa de actividades llamado "Programa Respiro". También organizan campamentos de verano, actividades al aire libre, conferencias, mesas redondas con padres, charlas con profesionales, eventos deportivos y culturales y creación de residencias.Héroes en zapatillas
El libro con el que varias generaciones de niños aprendieron a apreciar la historia y a sus protagonistas. «Al rey de España, un buen día/ llegó un señor que decía:/ "Soy Colón. Yo quiero ir/ y América descubrir"». Así comienza una de las historias en cómic de Héroes en zapatillas, el libro con el que varias generaciones de niños españoles que hoy tienen entre 30 y 45 años aprendieron, sin abandonar nunca el sentido del humor, a apreciar la historia y a sus protagonistas
Esos niños crecieron, se convirtieron en hombres y mujeres adultos y formaron una nueva familia. Muchos de ellos conservaron el libro en el trastero o en su antigua habitación en casa de sus padres, junto a los tesoros más preciados de su infancia. Otros muchos no lo hicieron, y han echado de menos sus páginas cuando han querido que sus hijos conocieran la historia de una manera divertida.
Héroes en zapatillas vio la luz en 1972, y enseguida se convirtió en un auténtico fenómeno en el mundo del libro infantil: alcanzó ocho ediciones, la última de ellas en 1990, y en ese intervalo de tiempo se vendieron decenas de miles de ejemplares. Una vez agotado, las peticiones para que se reeditara, los continuos mensajes y comentarios en blogs y foros de internet e, incluso, la subasta de ejemplares antiguos ha motivado a la Editorial San Pablo a emprender esta nueva edición, que respeta al máximo el diseño y la composición del libro original. El lanzamiento del libro, disponible ya en todas las librerías, ha coincidido con la celebración de la Feria del Libro de Madrid, y ha supuesto un auténtico éxito de ventas y una grata sorpresa para muchos padres que -por fin- han encontrado el libro que tanto anhelaban regalar a sus hijos.
Nacido con la intención de enseñar divirtiendo, el libro combina con fantasía los datos históricos con contantes saltos en el tiempo, con falsedades y anacronismos que obligan al lector, niño y adulto, a mantener la mente despierta durante su lectura. Los textos de Angel Pisani, los dibujos de Gino Gavioli y las hilarantes rimas de Julio Tomaz y José Antonio Olivar componen un libro lleno de ingenio, de viñetas y pareados y de páginas escritas con seriedad y rigor histórico. Por las páginas de Héroes en zapatillas desfilan personaje como Pitágoras, Nerón, Luis XIV, Marco Polo, Colón, Atila, Napoleón, Leonardo Da Vinci, Stephenson, Ulises., en una sucesión de relatos biográficos, anécdotas históricas y divertidas viñetas. Como muestra, un botón:
«Galileo nació en Pisa y de pequeño iba a misa. Cuando una cosa estudiaba, otra su genio inventaba. Inventó una teoría por la cual la astronomía quedó muy beneficiada: fue la ley de la plomada. Y vio una lámpara un día, que ella sola se movía en el centro de un portal con un ritmo siempre igual, y allí le nació al instante, una idea interesante y dijo: "Inventé -sabed- los relojes de pared". Los lentes siempre estudió y unos con otros juntó hasta que hizo un aparato que permitía ver un rato; con él parecían gigantes cosas insignificantes. Si hacia la Luna apuntaba veía cuanto pasaba. Era su mayor anhelo saber qué había en el cielo. Apuntaba su instrumento hacia el ancho firmamento hasta que dio la receta: "La Tierra no se está quieta y, aunque por su peso admira, ella en torno del Sol gira"»."Talleres sostenibles" para educar y disfrutar de la naturaleza en familia
Con la llegada del buen tiempo aumenta nuestro contacto con la naturaleza. Las actividades al aire libre se multiplican y los juegos en familia son más frecuentes, por eso es necesario que niños y mayores comprendan la importancia de cuidar el entorno y respetar el medio ambiente que, sobre todo en esta época estival, se convierte en el escenario habitual de nuestras actividades
Consciente del compromiso que tiene la sociedad con la naturaleza, la Fundación José Manuel Entrecanales ha organizado un año más el "Taller de Sostenibilidad", con el fin de que los niños de entre 7 y 12 años puedan desarrollar actividades encaminadas a la concienciación en ahorro energético y responsabilidad ambiental desde el propio ámbito familiar.
Esta iniciativa facilita a los padres con hijos en estas edades el acercamiento a cuestiones medioambientales desde una metodología lúdica e interactiva, de manera que fomentan la participación de los niños y su responsabilidad en la resolución de los problemas de sostenibilidad que afectan al planeta. Todos los contenidos didácticos pueden descargarse directamente desde la página web de la Fundación (http://www.fjme.org/tallersostenibilidad.aspx), por lo que las actividades propuestas están disponibles para todos aquellos interesados en la materia.
Según la Fundación, el ajuste necesario para hacer sostenible una humanidad que se encamina hacia los 9.000 millones de personas "es enorme y requiere cambios significativos en tecnología y mentalidad", por eso están convencidos de que "cuanto antes eduquemos a nuestros hijos en los problemas que desafían al planeta más capaces seremos de encontrar soluciones efectivas para resolverlos."
Por este motivo, las actividades están diferenciadas por edades de 7 a 9 años y de 10 a 12 años y plantean a los participantes una serie de reflexiones a través de juegos y experimentos acerca del impacto del ser humano en la naturaleza, las fuentes de energía y el ahorro energético, la importancia y el aprovechamiento del agua y la sostenibilidad de las ciudades.
Los contenidos son totalmente flexibles a la hora de impartirse: están divididos en cuatro bloques temáticos que permiten trabajarse independientemente cada día en casa, en jornadas especiales medioambientales durante un día entero, o bien dedicándole tiempo durante una semana en campamentos. Se trata, por tanto, de una propuesta educativa y lúdica comprometida con los problemas actuales del planeta que permite fomentar el compromiso de los más pequeños con su casa, con la casa de todos: la Tierra.
SOBRE LA FJME
La Fundación José Manuel Entrecanales para la Innovación en Sostenibilidad, nacida en Noviembre de 2009, cuenta entre sus objetivos principales con la promoción de iniciativas empresariales novedosas que contribuyan al desarrollo económico sostenible, a las que ofrecerá apoyo financiero y técnico.
Fomentar y contribuir a la inclusión de los conceptos de sostenibilidad desde los primeros niveles de educación es otro de los propósitos de esta fundación. Además de dedicar esfuerzos en acercar la sostenibilidad a las universidades y a las escuelas, también se propone fomentar la actitud emprendedora de los estudiantes con diversos programas prácticos. Más información en: www.fjme.org
EVENTOS Premio Reina Sofía de promoción de la inserción laboral de personas con discapacidad
Hasta el 24 de junio de 2013
Fundación ONCE
http://boe.es/boe/dias/2013/05/09/pdfs/BOE-A-2013-4850.pdfXVI Congreso Nacional y II Internacional de Modelos de Investigación Educativa
"Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas"
Del 4 al 6 de septienbre de 2013
Alicante Campus San Vicente del Raspeig de la Universidad de Alicante
Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE)
www.uacongresoaidipe2013.esSi no desea seguir recibiendo la REVISTA VIRTUAL de AULAINFANTIL puede eliminar sus datos de nuestra lista devolviendo este mismo e-mail, indicando en el ASUNTO "Borrar". Si no recibimos ningún e-mail por su parte, su dirección de correo electrónico seguirá en nuestra base de datos, entendiéndose que acepta y nos da su consentimiento y autorización expresa de envíos para futuros correos electrónicos.
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